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吳瑕:多重身份共築育人根基

来源:藝術設計學院作者:詹秀麗時間:2019-12-18浏覽:10設置

她,受到现代设计的熏陶和影响,热爱北欧设计的理念,推崇极简的审美观,乔布斯、马克·纽森、菲利普·斯塔克是她的偶像,她认为“设计可以简单而美好”。她,是带领学生获奖无数的设计师,是跨界进入“互联网”与“宠物用品”的创业者,她也是同学口中亦师亦友、亲切又严厉的“瑕姐”,她就是藝術設計學院产品艺术设计专业教师吴瑕。


                                              






                                        

競賽導師,精益求精磨煉細節

                  

每當大家享受著國慶長假,藝術學院總有一個工作室正忙碌地准備著省大學生工業設計競賽的複賽,吳瑕帶領著她的學生團隊在爲入圍比賽的作品模型做最後的打磨、調整及競賽答辯准備。每年的浙江省大學生工業設計競賽從初賽開始到最終答辯完成,前後需要曆時6個多月,從設計方案到模型制作,吳瑕帶領著她的成員經過了無數遍的探討與修改。甚至對于最後的答辯環節,從評委可能提的問題到隊員的回答時的語氣、表情、動作都進行過反複、嚴格的模擬訓練。最終,在今年浙江省大學生工業設計大賽中,吳瑕團隊的3件作品都獲得了獎項,其中私人衣架項目,更以巧妙的結構、精致的外觀,兼顧實用美觀與市場性,加上答辯時隊員的穩定發揮,獲得了省賽一等獎的佳績。在這個競賽團隊裏,既有學産品藝術設計的,又有學平面設計的,還有學新媒體的,來自不同設計專業和年級的學生組成了這支跨專業的隊伍。

“工業設計,是一門跨學科的專業,常常需要跨界與合作,用創意和合作的思維,突破常規,是工設人的習慣。”吳瑕介紹道。



                                             


                                                             


本科是工學學士、研究生是文學碩士畢業的她,在大學裏就深知專業的特殊性。2017年,在浙江省挑戰杯決賽同台競技的機緣巧合下,吳瑕與機電學院機械制造與自動化專業的楊紹榮老師在跨專業合作參賽的想法上一拍即合。比賽回來後,首次將藝術學院的師生與機電學院的師生組合成隊,大膽地朝著擁有設計界“奧斯卡獎”之稱的“紅點”獎進發。“這次跨專業合作並沒有經過太多的深思熟慮,甚至都沒有考慮過巨額報名費的問題,很多事情不能按部就班地來做,機會來了,就得大膽地去嘗試”吳瑕說。就這樣,兩個學院的團隊成員們利用寒假和春節的時間精心准備了幾組作品。

2018年的7月份從新加坡紅點總部傳來了獲獎喜訊。面對獲獎,吳瑕並不覺得特別的意外與驚喜,“咱們不能爲了比賽而比賽,好點子不是說有就有的,平時就要養成細心觀察和勤動腦的習慣。而好的設計一定是源于生活的,既要有創新意識,更要有豐富的生活體驗,哪怕是養一盆綠植、喝一杯水的過程中,都可能有創意的閃現。”輕描淡寫描述著的她,其實比誰都清楚獲獎背後的那一份艱辛。早在她上大學的時候,就埋下了一顆種子——夢想著有一天也能問鼎代表著無限創意和極致美學的“紅點”設計大獎,來到金職院後,她一邊教學一邊帶比賽,7年多的時間裏,累計獲得大大小小的省級以上及行業內的競賽獎項30余項。

在吳瑕眼裏,體會産品的創意、享受外觀線條的美感、觸摸産品的質感、觀察表面細節的處理工藝和欣賞它的包裝設計,都能給人帶來快樂和思考。

                               

創業者,親身實踐勇補短板

                           

從院校到院校,吳瑕深知自己的短板是缺乏實踐經驗。2018年初,藝術學院嘗試性地開展了創業型校企合作項目,經過了前期的磋商和籌備,“貓品設計工作室”正式成立。“互聯網”、“寵物”、“産品設計”,吳瑕再次發揮工設人的“跨界”本領,她帶著三位剛畢業的學生說幹就幹了,他們既是師生,又是創業中共同的夥伴。

創新創業對于一直在學校工作的吳瑕著實是項挑戰。兩年來,他們幾乎沒有寒暑假,吳瑕帶領著她的小團隊深挖寵物用品中一個個痛點,並逐步地發現了現有産品的不足以及可開發的細分市場方向。

但選擇創業,就是選擇了不停地挑戰艱辛,在這當中,他們的小團隊,不僅要負責設計,還要負責落地,兼職擔任貓品設計總監的吳瑕,既要負責工作室日常管理、産品策劃與設計、項目管理,也要負責生産管理和平面設計相關工作。“我們在做的事情是打通全産業鏈,從市場調研、産品線規劃、設計定位、新産品設計開發到聯系各個生産環節的生産廠家、打樣、開模具、試模、生産、銷售……常常上午還在上課,下午就跑去工廠或模具城解決生産或模具問題。”

   

                                             




                                               


從設計到産品生産,無數的難題在不斷挑戰他們的韌勁,此時藝術學院的張劍院長給了吳瑕一句鼓勵:我們先不要去想著如何回報,先沈下心來把這件事情做起來,關鍵是注重細節,事情做成了,回報也就自然而然的來了,這讓吳瑕有了信心,繼續帶著團隊成員一起埋頭苦幹,手把手從設計思路、産品表達技巧,三維和二維軟件的運用到與人溝通交流、專利申請、商業接待與談判……“真的很幸運能在畢業之後加入這樣的團隊,在熟悉的環境中和熟悉的人做著自己喜歡的事情,感覺兩年就是一眨眼的功夫,自己也在實戰磨煉中快速地成長了起來。”2018屆優秀畢業生葛逸帆和他的同班同學唐智裕、蔡楠璎說起加入“貓品”滿滿地自豪和感慨。

如今在貓品工作室進門口的牆上,貼著的是2020亞寵展的倒計時間,短短兩年不到的時間裏,吳瑕帶領的貓品工作室爲企業設計生産了10余款原創産品,並幫助企業獲得18項授權專利,2020年,貓品的産品將要進軍國內最大的寵物展。

在这过程中,吴瑕在实践中飞速成长,她在设计行业及产品生产的第一线孜孜不断地汲取着养分,并将这些经验不断地投入到教學改革实践之中。

                                              

專業教師,産教融合反哺教學

                                    

2016年到台灣院校訪學、2017年在廣東輕工爱彩票技術學院挂職鍛煉考察了一圈工作室建設之後,吳瑕發現這些知名設計院校無論是設計課程還是工作室建設都與當地的特色産業及項目結合得十分緊密,而這幾年下企業的實踐經驗及“貓品”設計的實踐經驗,讓吳瑕不斷嘗試創新將設計項目引入課堂,把自己的實踐經曆轉化爲教學案例,總結成經驗在課堂上進行傳授,反哺教學,探索産教融合的項目化教學方式。

在産造專業大二同學“産品造型專題設計”的第一節課堂上,研討桌上擺滿了各種各樣的寵物産品、模具、3D打印樣品等,引起了同學們濃厚的興趣,他們圍著吳瑕問了很多問題……課程中,她嘗試將“貓品”工作室的設計項目引入教學,指導學生自由發揮進行概念設計,在最後的課程評估考核環節則引入了企業人員共同進行方案的評判與打分,並評出一定比例的優秀作品進行表彰,課程作業中積累的好點子好想法,又可以進入工作室進一步深化進而轉化爲産品,可以說真正做到産教融合,相輔相成。



                               


                                                


在今年新生班的始業教育課上,吳瑕帶著貓品工作室的三位學長學姐,給大一新生們介紹專業入門知識和崗位特征,“由畢業從事本專業並且在創業的學長學姐講自身的專業和就業成長過程以及大學裏要注意的方方面面,這使我們對專業不那麽陌生且,及早爲日後的專業課學習盡早做一些准備。”2019级的一位新同学说。随着“猫品”工作室的发展,吴瑕结合艺术学院“三结合”人才培養的模式,对工作室的人才培養模式重新做了调整,工作室面向产品艺术设计专业大一大二的学生进行招新,运用课外时间以做竞赛和做项目来对他们进行培训与磨炼,逐步形成人才梯隊。一方面,进入工作室的学生得到了更加专业的学习和锻炼;另一方面,大三的学生可以继续留在工作室实习甚至留下工作,也为校企合作的工作室增补了力量,形成了良性循环。

5次作爲省培項目負責人,20142019連續5年被聘爲浙江師範大學承辦的“文化和旅遊部、教育部、人力資源社會保障部非遺傳承人群研培計劃”培訓講師,“這兩年鑽到企業和實際生産當中去,不僅使我的課堂更加豐富了,也讓我理論結合實際的能力有了非常明顯的提升。”吳瑕底氣十足地說道。

她在用自己一點點的實踐,一步步地探索著産教融合,方向明確而堅定。

                                                     

班主任,悉心育人以身示範

                                                                      

在競賽和設計工作中的吳瑕是個精益求精、追求完美的“細節控”,而在班主任工作中,她卻是另一翻模樣,學生都親切地稱呼她爲“瑕姐”。私底下,她就像是個大姐姐,時時刻刻會照顧、關懷著他們。産藝162的楊淩昊就曾經是“一只迷途的羔羊”,曾經的他時常曠課、不完成老師布置的作業,到大三快畢業時已經累計了十幾門的課程不及格。對于他,吳瑕沒有采用開除、勸退的方式解決,而是多次耐心地勸導他,一直潛移默化地改變他,說起吳瑕老師,楊淩昊真誠地說道:“有這樣的班主任真是我人生中的幸運,她的耐心與和善,她始終沒有放棄過我。每次看到我還是和我笑著打招呼、時不時找我坐下來聊一聊天,這樣的狀態一直保持了一年多。在瑕姐的幫助下,我補上了10門挂科,雖然還剩下2門,但是今年重修好之後,我也就能畢業了。謝謝瑕姐!”


                                        




                                                  


楊超楠曾是藝術學院的學生會主席,她也是吳瑕162班的優秀畢業生,說起瑕姐,她總有聊不完的話題,“我們的班級氛圍在學院裏是相當好的,團結友愛,積極向上,大家有極強的班級榮譽感,這都是瑕姐三年來一點一滴培養起來的,雖然現在我們已經畢業了,但還是非常懷念在校的時光,用自身行動诠釋了‘優秀的人仍在朝更加優秀的目標努力’,同學們都把瑕姐的精神當做了鞭策自己的良藥。”

這就是榜樣的力量。在她的帶領下,學院的各種活動中都活躍著他們班同學的身影,同時還培養出了藝術學院學生會主席1名、副主席1名,宣傳部部長1名,校熱舞社社長1名……吳瑕以自身作示範,成爲了學生的榜樣。

喬布斯曾說“設計改變生活,對于設計師而言,設計的目的,是帶給人們更好更便捷更美的生活方式”,這是一件很正能量的事情。對于吳瑕,無論是專業老師的她,還是設計師的她,亦或是創業者的她,育人是目的,是從自身出發去改變和影響更多處于青春成長期的學子,不忘初心、方得始終。

 

 

 


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